Una nueva encuesta de Poynter NewsU publicado la semana pasada muestra fuertes contrastes entre profesores de periodismo y profesionales en sus pensamientos sobre la eficacia de la enseñanza del periodismo y una preocupación general sobre la capacidad de la academia para adaptarse a los cambios en la industria.
Poynter NewsU extendió a más de 1.800 educadores de periodismo, profesionales y estudiantes de comunicación para preguntarles sobre el presente y futuro de la enseñanza del periodismo en los EE.UU. dio a conocer los resultados en el libro blanco ” El Estado de Periodismo Educación 2013 . “
La encuesta reveló una gran brecha entre los profesores de periodismo y opiniones de los profesionales sobre lo bien j-escuela prepara a los periodistas jóvenes para los retos de la industria de hoy. Mientras que el 96% de los educadores cree que un título en periodismo era muy o extremadamente importante para entender el valor del periodismo, el 57% de los profesionales de los medios pensaba lo mismo, y mientras que el 80% de los educadores dijo que la medida era muy o extremadamente importante que los estudiantes aprendan habilidades de recopilación de noticias , sólo el 25% de los profesionales de los medios de acuerdo.
Knight Center.- Una nueva encuesta de Poynter NewsU publicado la semana pasada muestra fuertes contrastes entre profesores de periodismo y profesionales en sus pensamientos sobre la eficacia de la enseñanza del periodismo y una preocupación general sobre la capacidad de la academia para adaptarse a los cambios en la industria.
Poynter NewsU extendió a más de 1.800 educadores de periodismo, profesionales y estudiantes de comunicación para preguntarles sobre el presente y futuro de la enseñanza del periodismo en los EE.UU. dio a conocer los resultados en el libro blanco ” El Estado de Periodismo Educación 2013 . ”
La encuesta reveló una gran brecha entre los profesores de periodismo y opiniones de los profesionales sobre lo bien j-escuela prepara a los periodistas jóvenes para los retos de la industria de hoy. Mientras que el 96% de los educadores cree que un título en periodismo era muy o extremadamente importante para entender el valor del periodismo, el 57% de los profesionales de los medios pensaba lo mismo, y mientras que el 80% de los educadores dijo que la medida era muy o extremadamente importante que los estudiantes aprendan habilidades de recopilación de noticias , sólo el 25% de los profesionales de los medios de acuerdo.
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